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故宫将用五年时间对厕所进行改造
中央政府门户网站 www.gov.cn   2020-08-05 01:18:41   来源:旅游局网站

 

原标题: 观山湖现代服务产业试验区将建信息管理系统  

      江西科技师范大学理工学院(国标代码:13440)是由江西科技师范大学申办并与江西田园投资置业有限公司合作兴办的,于2001年报经省教育厅和省计划委员会批准(赣教计字2001]197号)、2003年经国家教育部首批确认(教发函[2003]543号),融文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学等学科于一体并具有普通高等学历教育招生资格的全日制本科独立学院。2019年招生专业有:数学与应用数学、计算机科学与技术、汉语言文学、法学、国际经济与贸易、旅游管理(金牌班)、财务管理、英语、英语(师范类)、视觉传达设计、环境设计、体育教育等12个本科专业。目前有全日制在校生4614人,专任教师211人,其中,副高以上职称教师占30%,具有硕士学位以上教师占70%。    建校以来,学校秉承“明德、勤学、求是、竞先”的校训精神,以“传承东西文明,促进中外交流”为己任,形成了“融中外、兼知行”的学风、“和易以思、人文化成”的教风,积淀了深厚的学术传统,有着独特的办学经验,产生了一批名家名师。新中国早期资深翻译家李越然、苏琦、周锡卿、董乐山、管震湖、李传松、王志佑、王文炯、舒雨等先生都曾在学校弘文励教。   ——“行业管理人才培训主渠道”作用成效明显。每年参加以“中青班”为代表的财务、规划、运输、安全、飞行、适航、空管、通用航空、机场、维修等各系列中青年管理人才培训班,以及民航领域各专业培训班的中、高级管理人员超过2万人次。学院承办的“中国民航教育培训在线”——行业远程培训平台已正式上线。学历教育在校生近3000余名。现在,无论您走进中国民航任何一个地方,您都可能接触到中国民航管理干部学院的学生——从民航政府监管部门到航空公司、机场、空管以及航油、航材、航信,甚至中国各省(市、自治区)地方政府民航管理部门、航空制造商、航空客货运代理商等。   北京航空航天大学教育培训中心成立于2004年,是北京航空航天大学为适应国家教育改革及社会发展需要,整合教育资源,出资举办的民办事业单位,从事非学历教育培训的公益性社会服务组织。以贯彻国家教育方针、保证教育教学质量、遵守社会道德风尚为宗旨,以促进社会主义精神文明建设、培养国家紧需人才、建设终身教育体系为目标,践行教育服务机构职责。中心以北航强大的科研实力和师资力量做后盾,开拓和丰富具有北航特色和产业优势的办学课程,在互联网、民用航空、通用航空、工业制造、政府培训、企业管理、教育服务和强化技能等领域不断耕耘、锐意创新,开设了诸多精品课程。中心秉承“尚德务实、求真拓新”的办学理念,坚持“高层次、高质量、高效益、国际化”的办学方针,探索与北航建设空天信融合的世界一流大学目标相匹配的教育培训体系,是北航大学教育服务于国家建设、社会进步的办学载体,构建终身学习体系的先头兵。      在新时代,学校深刻领会全国教育大会和北京市教育大会的精神,认真思索如何奋力建设“双一流”、明晰未来发展方向,如何更好承载中华民族伟大复兴的崇高使命,如何更好地服务社会主义电影强国建设。北京电影学院人必将以更高的境界、更宽的视野、创造教育教学的新成果,创作电影作品的新经典,探索艺术教育的新领域,培养新时期社会主义建设的卓越电影人才,攀登中国和世界高等电影教育的新高峰。

      北京大学继续教育是北大服务社会的重要桥梁,是构建终身教育体系和学习型社会的重要渠道,是建设高素质干部队伍的重要平台,也是创建世界一流大学的重要组成部分。继续教育与本科生教育、研究生教育一道,共同构成北京大学人才培养体系。2009年,北京大学被中央组织部、教育部确定为“首批全国干部教育培训高校基地”,2010年被教育部确定为“高等学校继续教育示范基地”,被北京市确定为“北京市干部教育培训高校基地”。 学院积极发挥独立学院灵活的办学机制所带来的优势,在专业设置上充分依托天津医科大学的优质资源,开设医学及相关医学专业;在培养规格上坚持错位发展的理念,注重提高学生实践能力,积极深化教学改革,逐步探索符合社会发展需求的应用型人才培养模式;同时,积极与医疗技术先进、带教经验丰富的综合性医院及相关单位建立友好的合作关系,为保障人才培养质量创造良好的实践教学条件。天津医科大学临床医学院坚持以新的办学理念建设和发展学院,经过不断的探索和实践,逐步确立了“立足滨海新区,面向全国,服务基层,着力培养符合社会发展需要、综合素质高、道德品行端、专业基础好、实践能力强、具有创新精神和终身学习良好习惯的应用型医学人才”的办学定位,在此基础上设置适应医学发展和人类健康需要的专业,构建新的人才培养模式,努力把学院建设成为一所国内知名的高等院校。 选择专业。有两个建议:第一,了解专业。关于专业,不能就专业名称“望文生义”,要具体了解专业的课程设置和培养方向,再考虑自己是否适合。第二,了解高校专业政策。华东师范大学采用“大类招生和专业招生相结合”模式,通过大类招生录取的学生入学后可在规定时间内专业分流;另外,还设有“转专业”制度,入学后还有机会再次选择其他专业。这些灵活的修读制度,都为考生提供了更多专业填报选择。 你的性格是外向还是内向?你喜欢机械发明还是诗词歌赋?你的理想和抱负是什么,是IT精英,商业老板,亦或是自由的摄影师?热衷于篮球、爬山这样的集体活动,还是更惬意于独自一人沉浸在文学的海洋或者寂静的湖边?  一般来说,外向的人更适合选择能够充分发挥自己行动能力和积极性的专业,例如管理、法律、经济、市场营销等;内向的人更适合选择能够发挥自己的计划性、敏感性、逻辑性的职业,例如研发人员、会计、技术人员等。  美国著名的心理学家、职业理论专家霍兰德提出的职业性向理论,是把人格分成六大类。即研究型(Investigative)、艺术型(Artistic)、现实型(Realistic)、社会型(Social)、企业型(Enterprising)和常规型(Conventional)。 中央音乐学院1949年由中央人民政府政务院命名成立,是由1938年成立的延安鲁迅艺术学院音乐系、1940年建立的重庆国立音乐院、1948年成立的华北大学三部音乐系、1918年成立的国立北平艺术专科学校音乐系等几所音乐教育机构合并组建而成,是一所培养高级专门音乐人才的高等学府。1960年被国务院定为全国重点高等学校,2000年被列入国家“211工程”建设院校,是全国艺术院校中唯一一所国家重点大学,2017年入选国家“双一流”学科建设高校。现设有作曲系、音乐学系、指挥系、钢琴系、管弦系、民乐系、声乐歌剧系、音乐人工智能与音乐信息科技系、音乐教育学院、提琴制作研究中心、人文学部、附属中等音乐学校、现代远程音乐教育学院、继续教育学院、鼓浪屿钢琴学校等教学院系和教育部人文社会科学重点研究基地——音乐学研究所等机构。截至2018年7月,中央音乐学院共有全日制在校生3357人,其中本科生1546人,硕士生672人,博士生118人,附中(含附小)1021人。作为全国音乐教育中心,音乐创作、表演和研究中心,以及社会音乐推广中心,中央音乐学院是一所代表中国专业音乐教育水平,专业设置齐全,并在国内外享有很高声誉的音乐学府。

      3、学院顺应高等教育国际化的发展趋势,积极引进国际合作项目,主要有软件工程(中日国际合作项目)、物联网工程(中美联合培养)、机械电子工程(法国工程师课程交流项目)。    学院占地面积500亩,院中有康馨公园,绿化面积近80%,绿草如茵,清水环绕,蓝天白云相伴,远离尘嚣,乃理想学习之地。    这里空气质量二级和好于二级的天数累积超过300天,占全年天数的86%,空气水平位居北京各区县之首。延庆森林覆盖率超过71%,素有“北京夏都”、“北京后花园”之美誉,是国家首批园林县城,国家级生态县,堪称“一城山水半城园”。 2003年,学校就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。办学以来,学校以教育创造学生价值为理念,构建了产教融合、面向应用的办学体制,形成了校政行企合作、协同共赢的运行机制,以培养学生学习能力、实践能力和创业就业能力为主线,实施了专业教育与创新创业教育和素质教育相融合的一体化应用型人才培养方案,已累计为社会培养了2.3万余名毕业生,2013年以来各年度就业率均在98%以上,2017年、2018年毕业生初次就业率达94.76%,人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。 西交利物浦大学由西安交通大学和英国利物浦大学联合创办,是中国目前唯一一所经教育部批准,强强合作,以理、工、管起步,以英语教学为主的本一批次招生的中外合作大学。大学愿景是“研究导向、独具特色、世界认可的中国大学和中国土地上的国际大学”。 大学使命是“培养具有国际视野和竞争力的高级技术和管理人才;积极为经济和社会发展提供科技和管理服务;在人类面临严重生存挑战的领域有特色地开展研究;探索高等教育新模式,影响中国甚至世界的教育发展。”     淮北师范大学信息学院秉承了淮北师范大学的校风和校训,在学科建设、人才培养、社会服务和学校管理等方面坚持高标准、严要求,着力培养适应社会经济发展需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的科学精神、人文素质和创新能力的应用型人才,为国家建设做出积极的贡献。    师资力量雄厚:我院依托母体学校(淮北师范大学),充分利用其优质的教学资源和雄厚的师资力量,坚持引进一流的教师为学生授课。学院师资队伍结构合理,具有较强的教学和科学研究能力。我院现有3个省级特色专业建设点(电子信息工程、电子商务、应用化学),1个省级教学团队(语言学与应用语言学),省级教坛新秀3名。2010年,我院教务处被评为省级优秀教学管理集体。     学校坚持“校企互动、产教对接、学做合一”的办学理念,确立了“立足工业,面向北京,辐射首都经济圈,为北京现代制造、城市建设、电子信息、安全生产及现代服务等领域培养高素质技能型专门人才”的办学定位,构建了工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,提高了人才培养的质量。    学校主动适应以生产性服务业和高新技术产业为主体、文化创意产业和旅游休闲产业为特色的京西现代产业体系建设的要求,结合自身特点和优势,构建了机电一体化、安全技术管理、工程测量技术、建筑工程技术、通信技术等专业为主的五大工科类重点专业群和会计电算化、计算机网络技术、司法文秘等主体专业群,其中,机电一体化专业人才培养方案被教育部收录到最新出版的《中国普通高等教育高职高专指导性专业目录》,建筑工程技术和数控加工技术两个专业被确定为国家技能紧缺人才培养基地。

      1.招生咨询: 010-64353978、010-64374282、010-85305088 2.专业咨询:(工作日8:30-16:00) 系 部    电 话 计算机与通信工程学院 85305077,85305708 软件与信息工程学院 85305707,85305709 数字艺术系 85305704,85305716 经济管理学院 85305275,85305705 电子与自动化工程学院 85305701,85305702 汽车工程系 85305309,85305703 密云分校 89096725,89098975 培训任务。以陆军通信兵、工程兵、军械装备等领域为基础,辐射陆军工程保障和新型作战力量全领域。以本科高等教育、研究生教育、士官职业技术教育、外军留学生教育为主要培训类型,涵盖大专、本科、硕士、博士等层次,主要承担陆军通信兵、工程兵、无人机、武器装备保障(步兵、炮兵、防空兵等领域)和部分新兴专业军官培养,以及陆航飞行员、航空机务生长军官本科基础教育等任务,开设通信工程、指挥信息系统工程、机械工程、土木工程、武器系统与工程、雷达工程、导弹工程、无人系统工程等47个本科专业(含7个人防本科专业),培训总规模全军第一。 在中国科学院和丹麦科教部的支持下,国科大与8所丹麦大学联合创建了教育科研创新相融合的“中丹中心”,并成立了中外合作办学机构——“中丹学院”。联合国家自然科学基金委员会和国际理论物理中心(ICTP),建设联合国教科文组织(UNESCO)下的“国际理论物理中心(亚太)”。得到美国卡弗里(Kavli)基金会支持,建立国科大卡弗里研究所,成为当今世界上20所卡弗里研究所成员之一。 学校目前有以下教学科研单位:汉语国际教育学部(含汉语学院、汉语进修学院、汉语速成学院、预科教育学院、华文学院、中华文化国际传播中心)、外国语学部(含英语学院、高级翻译学院、应用外语学院、东方语言文化学院、西方语言文化学院、中东学院、国别和区域研究院)、人文社会科学学部(含汉语教育学院、人文学院、国际关系学院、政治学院、新闻传播学院);信息科学学院(语言智能研究院)、商学院、马克思主义学院、艺术学院、语言康复学院(语言病理与脑科学研究所)、语言学系、培训学院、网络教育学院、体育教学部;汉语国际教育研究院(国际汉语教学研究基地)、语言科学院、中华文化研究院(梅兰芳艺术传承传播中心)、语言资源高精尖创新中心、国际学生教育政策与评价研究院、经济研究院、语言认知科学学科创新引智(培育)基地、中国书法国际传播研究院、中国工业文化国际交流中心(与国别和区域研究院合署办公)、一带一路研究院。  学校致力于终身教育体系的构建,依托“广东轻工培训中心”、“广东省专业技术人员继续教育基地”、“广东省职业技能鉴定所”等平台,积极开展面向社会的培训工作。与东华大学合作进行网络远程教育,与华南理工大学合作举办网络远程直属班。在惠州、珠海、肇庆、深圳分别设立了继续教育校外教学点,共开设27个专业。 学校是全国第一批教育信息化试点单位,全国高校思政研究会高职高专专业委员会副会长单位、广东省会长单位,多功能文化食堂、智能垃圾分类系统等创新性后勤改革领先全国。学校是广东省唯一拥有2个省级工程技术开发中心的高职院校,是同时拥有省级协同发展中心及协同育人平台的两所高职院校之一,在各类竞争力排行榜中均位居全国前列。

      根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)《教育部关于做好2020年普通高校招生工作的通知》(教学〔2019〕4号)等相关法律和教育部招生考试工作其他相关文件,结合学校实际,制订本章程。学校校名为重庆大学,英文名称为Chongqing University。上级主管部门为中华人民共和国教育部。学校为国有公办、全日制高水平研究型综合性大学,是国家“世界一流大学建设高校(A类)”,设有研究生院和博士后科研流动站,具有学士、硕士、博士学位授予权。学校共有A、B、C、虎溪四个校区,A校区位于重庆市沙坪坝区沙正街174号,B校区位于重庆市沙坪坝区沙北街83号,C校区位于重庆市沙坪坝区渝碚路131号,虎溪校区位于重庆市高新区大学城南路55号。   学校现有全日制普通高职在校学生21700人。有广州和南海两个校区,校园总面积1500亩(其中广州校区218亩),校舍建筑面积43万平方米。固定资产总值14.6亿元,其中,教学、科研仪器设备总值1.5亿元。图书馆藏书147万册。现有实验实训场地面积138783平方米,校内实训室321个,校外实习基地1205个。 学校有机电技术学院、食品与生物技术学院、轻化工技术学院、信息技术学院、管理学院、汽车技术学院、生态环境技术学院、财贸学院、艺术设计学院、应用外语与国际交流学院、 创业学院等二级学院,共有73个专业,覆盖13个专业大类。建成国家示范性专业4个,央财“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目经费支持专业2个,省级示范性专业7个,省级重点(建设)专业13个,省级品牌专业建设项目9个。建有国家级精品课程10门,国家级精品资源共享课程9门,全国高校职业发展与就业指导示范课程1门,国家教指委精品课程22门,省级精品课程21门,省级优质课程2门;建成省级精品开放课程3门;立项省级精品开放课程25门;获批国家级教学资源库1个。2009年以来,学校共获得国家级优秀教学成果二等奖9项,省级优秀教学成果一等奖7项,省级优秀教学成果二等奖4项。 高分子材料与工程,现为国家一流建设专业,旨在培养专业基础扎实、工程实践能力强、具备新工科专业素养的创新型工程科技人才。学生就业面向的行业有塑料、橡胶、纤维、胶粘剂、涂料、有机硅高分子材料、高分子材料成型加工、高分子助剂、化工、建材、石化、日用品等相关的工业、商贸、政府管理等部门,从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作,还可以申请或报考国内外知名院校的硕士、博士研究生。地理信息科学,学生就业能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、土地、灾害、房地产、基础设施和规划管理等领域从事开发、管理和有关应用。在政府部门可运用专业知识制定相关法规、政策及监测评估资源利用和探索研究服务需求;在中小学教育机构可从事地理知识普及教育;进入规划设计部门可从事城、镇、乡的建设规划、进行生态景观规划等,还可以申请或报考国内外知名院校的硕士、博士研究生。 学院实施人才强校战略,把教师作为学院发展的第一资源。现有教师226名,其中骨干教师由高职级教师、专业资深工程师、双师教师和研究生教师组成,按生师比18:1配备。辅导员按生师比160:1配备,选聘标准为思政专业,本科或研究生学历,中共党员,热爱学生工作。目前,学院已形成理念先进、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。学院实施质量立校战略,把提高教育质量作为学院发展的核心任务。学院的教育教学理念是:以高素质技能型人才培养为目标,以教师为主导,以学生为主体,以质量为核心,以德育为主线,以实践能力为重点,因材施教,促进学生主动学习,培养学生全面发展。通过实施“一稿三课”工程、强化课堂教学管理、探索教学方法改革、创新考核评价方法等多种途径全面提高教育质量。 按专业招生的有:生物科学(强基计划)、园艺、园林、植物保护、动物科学、草业科学、动物医学、数学与应用数学、工程力学、法学、社会学、英语、传播学、农村区域发展、国际经济与贸易(中外合作办学)、传播学(中外合作办学)、农林经济管理(中外合作办学)、水产养殖学、设施农业科学与工程、市场营销、公共事业管理等21个。第十条 按专业大类录取的考生,入学以后将按专业大类统一组织基础教学,1-2学年以后,学生可以根据自己的专业兴趣、就业意向、教学资源等情况,选择其中一个专业继续学习,毕业时达到毕业要求获得相应专业的毕业证书。

      中国农业大学党政办公室、研究生院、科研院、发规处、人事处、北京建设大学、营养与健康系、高精尖中心等机构负责人、师生代表等参加了此行活动,见证了营养与健康系揭牌仪式的圆满完成。中国农业大学营养与健康系(营养与健康研究院)于2020年3月组建成立,是学校直属的二级实体机构,依托北京食品营养与人类健康高精尖创新中心和食品精准营养与质量控制教育部重点实验室建设。营养与健康系(营养与健康研究院)立足北京、服务全国、对标营养健康国际前沿,针对中国人群糖尿病、肥胖、高血压等慢性疾病高发问题,依据我国传统的“治未病”健康理念,以现代预防医学为理论基础,搭建营养与健康研究与转化平台,汇聚营养与健康高端人才,重点开展食物营养干预慢病发生与发展的基础科学研究,解决健康食品加工的重大关键技术瓶颈,培养营养研究与产业发展的人才,开展全民营养健康科普教育,促进我国大健康产业的发展。        学院经过十多年发展,目前学生赴德交流、攻读双学位形势发展良好,在德国的声誉逐年提高。近三年年来,每年留德学生获得国家留学基金委出国留学奖学金(简称CSC)均达到10名以上,获德国 DAAD 奖学金的比例均超过20%,如2012年23%的学院学生获得德方政府奖学金,2013年有25%的同学将获得德方政府奖学金,2014年获该奖项学生比例为23%,2015年为26.39%,在国内同类中外合作办学机构中处于领先地位。     为巩固示范院校建设成果,进一步深化人才培养模式改革,学校实施了“品牌专业建设工程”,以5个示范院校重点建设专业为引领,打造一批在北京市乃至全国有较高知名度和较大影响力的品牌专业;实施“重点专业引领工程”,充分发挥重点专业的引领辐射作用,带动相关专业群的建设与发展,从而最终形成“重点专业引领、主体专业支撑、特色专业带动、短线专业补充”的专业布局。   “离时一片雪,归时万家忙。”校长孙其信以校园内一幅标语为引,回顾了新冠疫情发生以来中国从始料不及到全民应战取得的重大战略性成果。他表示,学校几经波折、周密安排,特别准备了这场不同寻常的“云端”毕业典礼,并向在特殊时期、克服各种困难顺利毕业的2020届毕业生表示热烈祝贺。  在来毕业典礼现场的路上,奥运场馆前“离时一片雪,归时万人忙”这两句标语引起了我的注意。2020年对我们所有人而言,注定是不同寻常的一年,对即将毕业的你们更是如此。今天,学校举行这样一场不寻常的“云毕业典礼”,我相信,这场特殊的毕业典礼一定会给你们留下难忘的记忆。 兴趣是最好的老师。在设计自己的职业生涯时,要考虑自己的个性特征,遵循自己的兴趣,选择自己喜欢的职业。心理学研究表明:兴趣与成功几率有着明显的正相关性。如果一个人对所学的专业和所从事的工作感兴趣就能发挥80-90%的能力,相反则只能发挥20-30%的能力。从事一项自己喜欢的工作,工作本身就能给你一种满足感。一个热爱工作的人往往比不热爱工作的人,更愿意主动地付出努力,也因此表现得更为卓越。对于一般考生而言,有一个建议原则:高分考生,奔名校;次高分考生,奔特色;成绩中上等考生,兼顾专业和学校;一般成绩考生,奔专业;成绩偏低考生,奔实用。总而言之,对于二段和三段考生而言,在理想的院校和专业不能兼得的情况下,填报志愿应重视“人职匹配”,建议“专业优先于学校”。 

      根据教育部文件规定,学院可以开办网络高等学历教育。目前,网络高等学历教育开设专科起点本科、高中起点本科、高中起点专科学历层次,开设了园林、动物医学、动物科学、食品质量与安全、土地资源管理、水利水电工程、电气工程及其自动化、土木工程(工程管理方向)、农村区域发展(农业机械应用与管理方向)、农村区域发展(农业推广与创新管理方向)、会计学、金融学、法学、公共管理、工商管理、农林经济管理、经济管理、金融学(农村金融方向)、计算机科学与技术、园艺20个专业(含方向)。 中国传媒大学招生工作将全面贯彻教育部2020年有关文件精神。本着公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取新生。学校普通本科层次的招生包括普通类专业招生、非通用语专业招生、国家专项计划招生、艺术类专业招生、高校专项计划招生、少数民族预科班招生、中外合作办学专业招生等。高职层次招生全部为艺术类专业招生。学校本科标准学制为四年。高职标准学制为三年。学生取得我校学籍,并在学校规定学习年限内达到所在专业毕业要求者,准予毕业,颁发中国传媒大学毕业证书;符合国家及学校有关学士学位授予规定者,颁发相关的学位证书。     学校注重学生全面发展,积极营造浓厚的校园文化氛围,经常举办各种学术讲座和形势报告,打造了“机械设计大赛”、“英语辩论赛”、“沙盘模拟大赛”、“职业生涯规划大赛”等系列校园文化精品活动。为培养学生坚强的意志、优良的品格,学校对学生实施准军校式管理。    毕业生以作风朴实、专业过硬、态度积极、勇于创新等显著特点广受用人单位和社会各界的好评,连续九年毕业生就业率达到95%以上。先后共有近2000名学生考入燕山大学、南开大学、浙江大学、北京外国语大学等全国重点大学攻读硕士研究生。 北京交通职业技术学院位于具有“北京市后花园”之称的昌平区。学院位于昌平西关环岛向西一公里位置,紧邻“明皇蜡像宫”景点。周边旅游胜地有:驰名中外的明十三陵,“天下第一雄关”——居庸关,十三级浮屠的辽代银山塔林,拥有“亚洲之最”称誉的中国航空博物馆、中国坦克博物馆、迪斯尼风格的九龙游乐园,中国最大的射击场--中国北方国际射击场,北方地区最大的国家级现代农业科技示范园,独具特色的十三陵高尔夫球场,空中滑伞俱乐部,以及风景秀丽的十三陵水库和蟒山、沟崖、碓臼峪、虎峪、白虎涧、双龙山、白羊沟、大杨山八大自然风景区。 2003年我院入选中国教育报组织评选的“中国名校600家”,2003年被评为“广东省首届十佳民办高校”,2005年荣获陈香梅教科文奖办公室、中国成人教育协会授予的“中国民办教育创新与发展贡献奖”,2006年荣获广东省高等学校毕业生就业指导中心、广东省企业联合会等单位授予的“广东省民办高校就业竞争力十强”学校;2007年我院关工委荣获中共广东省委教育工作委员会、广东省教育厅授予的“广东省教育系统关心下一代先进单位”。

          学校充分发挥校企一体的优势,主动为北京地区的社会经济发展服务,提升了学校的社会服务能力。近三年,开展测量技术人员培训、建筑类职业培训、数控培训、汽车维修技术培训等岗位培训项目18项,累计培训16375人次;为国家安全生产监督管理总局、北京安全生产监督管理局、京煤集团承办煤矿安全培训、安全教育师资培训、安全督导员培训53期、8818人次;积极开展“强军育才培训工程”,为驻区部队现役军人免费开展职业技能培训累计460人次;与4个校办企业联合,共开发新产品23种,有19种已经投产,5种产品通过省部级鉴定,获得省部级科技成果奖一等奖2项,取得技术专利12项,软件著作权10项。 “三位一体”综合成绩由学考成绩、学校综合素质测试成绩、高考成绩等部分组成。小学教育(师范)、学前教育(师范)、特殊教育(师范)、护理学专业综合成绩按“学业水平测试成绩(折算成满分100分)×10%+综合素质测试成绩(折算成满分100分)×30%+高考总分(折算成满分100分)×60%”计算形成,其中学业水平测试(高中会考)A等计10分,B等计5分,C等计2分,D等不计分。 根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)《教育部关于做好2020年普通高校招生工作的通知》(教学〔2019〕4号)等相关法律和教育部招生考试工作其他相关文件,结合学校实际,制订本章程。学校校名为重庆大学,英文名称为Chongqing University。上级主管部门为中华人民共和国教育部。学校为国有公办、全日制高水平研究型综合性大学,是国家“世界一流大学建设高校(A类)”,设有研究生院和博士后科研流动站,具有学士、硕士、博士学位授予权。学校共有A、B、C、虎溪四个校区,A校区位于重庆市沙坪坝区沙正街174号,B校区位于重庆市沙坪坝区沙北街83号,C校区位于重庆市沙坪坝区渝碚路131号,虎溪校区位于重庆市高新区大学城南路55号。   杜甫有一首诗叫《偶题》,诗曰:“文章千古事,得失寸心知。”曾国藩有一句话:“得不足喜,失不足忧。”《左传》亦云:“君以此始,必以此终。”坦然面对得与失,才是人生大智慧。这场疫情让我们失去了很多,但失去也意味着另一种获得,这正是中国传统文化中得失观和舍得观的精髓。今天,我想与同学们交流一下对“得与失”的体会。 建议各位考生,在填报志愿时充分考虑自己的兴趣能力和未来规划,全面了解目标高校的办学特色、专业设置、招生政策和往年录取情况,综合考虑、科学填报。分三个维度:选择地域。不同的城市带来的不仅是文化和生活方式的不同,更是视野、平台和未来发展空间的差异。比如华东师范大学所在的上海,正在建设成为国际经济中心、金融中心、贸易中心、航运中心和科创中心,能为学生提供丰富的资源和广阔的就业前景。选择学校。“双一流”、“985”、“211”这些标签,不仅仅代表着高校的“名声”,更是高校办学层次、实力的体现,对于考生个人发展来说,则一定程度上意味着学习成长的平台、机会、资源、氛围,以及将来就业升学的平台和市场认可等。 

 
 
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